一、工作目标

坚持创新创业教育融入人才培养全过程的理念，以转型为引领，以转设为目标，统筹创新创业教育资源，科学谋划，精心布局，构建课堂教学、实践教学、自主学习、社团活动、文化引领融为一体的创新创业教育体系，实现工作机制更加健全、课程体系更加完善、创新训练扎实推进、竞赛水平稳步提高、孵化基地入驻项目、创新成果更为丰富的总体目标。

二、主要任务

（一）健全创新创业教育机制

1.会同教学、科研、学工、团建、就业等部门，打造分工负责、协同配合的创新创业教育联动机制，组织全校开展创新创业教育工作。

2.制定《学生创新创业奖评选办法》。今年9月份，开展首次创新创业奖评选，将学科竞赛、创新研究、发明专利、技术开发、发表论文等纳入评奖标准。通过创新创业奖，将学生创新创业成果转化成学分，打通创新创业人才培养最后一公里。

（二）加强创新创业队伍建设

1.选送2-3名教师参加创新创业课程进修学习，建立稳定的创新创业课教师队伍。

2.面向导师和辅导员队伍，组织4-5次专项培训，打造专兼合理、结构优化、专业过硬的创新创业导师队伍。

3.邀请创新创业教育专家进校园讲学，建立20-30人的校外导师团。

（三）加强创新创业课程建设

1.面向全体学生，继续开好《创业基础》必修课程，让学生掌握基础的、系统的创新创业理论知识。按照合格课、优秀课和精品课的建设思路，打造创新创业金课。

2.采取教师申报和引进在线课程的方式，开设《学科前沿》《科学研究方法》《批判性思维》《项目分析与商业策划书》等创新创业类选修课程，培养学生创新创业意识、激发学生创新创业动力。

3.举办5-6次创新创业论坛，面向有较强创新、创业意愿和潜质的学生，邀请与知名企业家、创业成功人士、专家教授、杰出校友等来校讲学。

（四）大力推进学科竞赛

1.修订《大学生学科竞赛管理办法》，加大奖励力度，规范学科竞赛，建立学院、学校和校外等多维度竞赛服务平台，力争国家级奖项、省级奖项数分别比上年增长10%。

2.统筹中国“互联网+”创新创业大赛、挑战杯、“赢在广州”大学生创业大赛、中国创翼创业大赛、广东省职业规划大赛等全校性大赛。

3.支持鼓励各二级学院结合学科、专业、课程和实践环节的特点，科学设置院级比赛项目，积极参加影响力大、竞赛水平高的省级、国家级竞赛，有效提高学生参赛面。

（五）启动校级大创项目

1.今年7月以前，制定《大学生创新创业计划项目管理办法》，建立学科专业建设、大创项目、创业孵化等互联融合机制。

2.在现有省级大创项目和攀登计划项目的基础上，立项建设一批校级大学生创新创业训练计划项目，以项目为载体培育催生优秀项目和成果。2019年计划建设不少于60个项目。

（六）成立创业孵化基地

1.下学期开学前，制定《大学生创业孵化基地管理办法》，利用3号教学楼组建大学生创业孵化基地，力争年底前遴选首批5-6个创业项目入驻基地孵化。

2.为孵化项目提供持续帮扶、全程指导、一站式服务，解决产品孵化、公司注册、法务、发展咨询、融资、税费减免等创业难题。

（七）共建社会资源平台

1.适应社会需求，加强校企合作，引入社会优势资源，突出双创与市场接轨，采取创业家讲堂、创业沙龙、创业训练营、“SYB”（创办你的企业）等形式，组织6-8场创业培训活动。

2.积极向企业推介优秀项目，安排4-5次双创学生团队赴合作企业和创业园区交流学习，开阔学生视野，让学生创意、创新、创业的梦想变成现实。

（八）营造创新创业文化氛围

1.推行“创新”的工作理念，倡导每一个师生员工，在每一个工作岗位，每一个人才培养环节，都坚持创新、创业、创造，营造创新创业文化氛围，让万众创新真正走进校园。

2.倡导在每一个学生的综合素质中，都植入一份创新创业“基因”，埋下一颗创新创业“种子”，在今后职业生涯发展中，一旦机遇出现或时机成熟，能及时通过内创业、自主创业等多种形式成就自我和造福他人。

3.组建校院二级创新创业协会，组织开展创新创业社团活动。设立班级创新创业委员，配合辅导员和校院二级创新创业协会开展本班创新创业教育工作，让创新创业协会和创新创业委员成为学校开展双创教育的重要力量。

（九）全力完成转设评估材料任务

根据学校转设评估实施方案，按照任务分工，保质保量完成创新创业类评估资料整理任务。注重凝练特色，展现亮点，全力推进学校转设工作进程。